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  #한국현대사 #역사교육 #역사교과서
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• [KDC ] 역사 > 아시아

일본교과서의 역사왜곡 저지와 20세기 침략과 저항의 역사에 대한 아시아 공동의 역사인식을 마련,

후세의 올바른 교육을 바탕으로 21세기 세계 화해와 평화에 기여함을 목적으로

제1부에서는 역사인식의 현재 - 한중일 각국 상황, 각국 교과서에의 근현대사 취급, 일본우익에 대하여

제2부에서는 교과서와 젠더 - '위안부'문제, 각국 교과서의 젠더 기술과 이를 둘러싼 대립에 대해여

제3부에서는 과거의 극복과 '화해' - 야스쿠니신사 문제, 전후보상, 다민족사회의 인권, 현대사 교육 점검에 대하여

제4부에서는 글로벌화와 동아시아의 평화 - 유사법제 등 일본의 전쟁국가화와 교육, 동아시아와 대미관계, 재일코리언의 인권,

남북한문제에 대해여 다루고 있다.

기초강연 - 글로벌화와 인권ㆍ교과서
글로벌화와 인권ㆍ교과서 / 아라이 신이치(동경포럼실행위원장)

1부 역사인식의 현재 - 한중일 각국 상황, 각국 교과서에의 근현대사 취급, 일본우익에 대하여
1 일본의 역사교과서에 관한 자기진단 - 전쟁을 어떻게 쓰고 있는가? / 오오히가타 스미오(와세다대학 교수)
2 북의 일본인 납치사건에 대한 일본여론과 역사인식 / 서중석(성균관대 교수ㆍ교과서운동본부 상임공동대표)
3 난징대학살이 난징 시민생활에 끼친 영향에 대한 간략한 분석 / 류옌쥔(침화일군남경대도살우난동포기념관 관원)
4 일본에 있어서 종교우익의 대두와 '만드는 모임', '일본희의' / 우에스기 사토시(전쟁책임자료센터 사무국장)
5'통일교과서'를 목표로 한 조선학교의 조선사교과서개정에 대하여 / 강성은(재일본 조선대학교 교수, 동경대회 실행위원장)

2부 교과서와 젠더 - '위안부'문제, 각국 교과서의 젠더 기술과 이를 둘러싼 대립
1 공민교과서에 대하여 / 다카츠키 게이코('남녀평등을 추진하는 교육'전국네트워크)
2 한국사교과서와 교육현장에 나타난 일본군 '위안부 문제' / 양미강(일본교과서바로잡기운동본부 상임공동운영위원장)
3 제2차 세계대전시 일본국의 비인도적인 폭행 - 일본국이 저지른 중국인 여성에 대한 참혹한 박해를 중심으로 / 쉬우위에(중국 사회과학원 근대사 연구소)
4 교과서 문제와 '남녀공동참가' - 우익내셔널리즘 세력에 의한 '여성인권'공격의 실태에 대하여 / 요네다 사요코(전, 역사과학협의회 대표위원)

3부 과거의 극복과 '화해' - 야스쿠니신사 문제, 전후보상, 다민족사회의 인권, 현대사 교육 점검
1 한국 현대사 교육에서 한ㆍ일 간의 '과거사'청산과 바람직한 관계의 모색 / 김한종(한국교원대 교수, 운동본부 운영위원)
2 쇼와 천황의 전쟁책임에 대하여 / 야스다 히로시(치바대학 교수)
3 일본의 침화전쟁 손해배상책임을 회피하는 경과에 대하여 / 명쿼샹(중국 난징의과대학 사회과학부 교수)
4'야스쿠니'에 관한 여러 문제 / 다카하시 테츠야(동경대학 조교수)

4부 글로벌화와 동아시아의 평화 - 유사법제 등 일본의 전쟁국가화와 교육, 동아시아와 대미관계, 재일코리언의 인권, 남북한문제
1 중일관계의 건전한 발전을 가로막는 양대 장애 / 우광이(중국사회과학원 세계경제정치연구소 연구원)
2 일본의 전쟁국가화와 교육 - 그것에 대항하여 동아시아의 평화를 만드는 역사인식 / 이시야마 히사오(역사교육자협의회 사무국장)
3 일본의 '우경화'와 동아시아의 평화 / 권혁태(성공회대 교수)
4 동아시아의 평화와 대미관계 - 부시이즘에 대항하는 아시아의 연대 / 모리 요이치(동경대학 교수)