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역사교육학의 새로운 패러다임

역사교육과 역사인식

제목
역사교육과 역사인식
저자
김한종 외 저
발행처
책과함께
발행년도
2013-02-21
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주제분류

제품소개

역사교육 연구의 방향부터 교실 수업에 이르기까지 역사인식과 관련하여 역사교육의 문제를 논의하는 책이다. 인식론적 관점에서 역사교육학을 어떻게 체계화할 것인가 하는 방안부터 역사교육과정의 재구성, 학생의 역사인식에 이르기까지 많은 문제에 대한 고민들을 담았다.

책은 역사교육자들이 학생들에게 역사 지식의 중요성을 무조건 강조하기보다 역사를 어떻게 인식해야 하는가에 초점을 둔 교육을 해야 한다고 주장한다. 또한 주로 한국사 교육에 집중되어 멀어진 세계사 교육에 대한 새로운 방향을 제시한다.

수록내용

●머리말

●1부 역사인식과 역사교육

01 역사 학습의 인식론적 모색_ 양호환

02 역사적 사고력의 의미와 하위범주_ 최상훈

03 역사 교사의 인지적 특성이 역사 수업에 미치는 영향_ 김한종

●2부 역사의 서술 양식과 역사 학습

04 비판적 역사 읽기와 역사 쓰기_ 김한종 ㆍ 이영효

05 역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리_ 김한종

06 내러티브 양식의 역사 서술체제 개발_ 이영효

●3부 민족ㆍ세계의 인식과 역사교육

07 포스트모던 역사 이론의 ‘민족’ 논의와 역사교육_ 양정현

08 다원적 세계사와 아시아, 그리고 동아시아_ 유용태

09 세계화 시대의 세계사 교육 - 상호 관련성을 중심 원리로 한 내용 구성_ 강선주

10 세계사 교육에서의 ‘타자 읽기’ - 서구 중심주의와 자민족 중심주의를 넘어_ 이영효

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