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  글로벌화와 인권·교과서 - 동경평화포럼 새 창에서 열기

  일본교과서바로잡기운동본부 저 | 역사비평사

  일본교과서의 역사왜곡 저지와 20세기 침략과 저항의 역사에 대한 아시아 공동의 역사인식을 마련, 후세의 올바른 교육을 바탕으로 21세기 세계 화해와 평화에 기여함을 목적으로 제1부에서는 역사인식의 현재 - 한중일 각국 상황, 각국 교과서에의 근현대사 취급, 일본우익에 대하여 제2부에서는 교과서와 젠더 - 위안부 문제, 각국 교과서의 젠더 기술과 ...

  #한국현대사 #역사교육 #역사교과서
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  한·중·일 역사인식과 일본 교과서 - 난징평화포럼 새 창에서 열기

  일본교과서바로잡기운동본부 저 | 역사비평사

  일본교과서바로잡기운동본부가 지속적으로 관심을 갖고 펴내는 교과서운동의 또 하나의 결실로 『한. 중. 일 역사인식과 일본교과서』는 일본의 역사왜곡을 주제로 지난 2002년 3월 27일부터 31일까지 중국 난징에서 열린 역사인식과 동아시아평화포럼 에서 발표된 글들을 모은 책이다. 일본의 역사왜곡은 결코 단기간에 끝나는 문제가 아니기 때문에, 아시아가 공동 ...

  #역사인식 #역사교육 #역사교과서
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  한국사 교과서의 희망을 찾아서 - 21세기 한국사 교과서와 역사교육의 방향 새 창에서 열기

  일본교과서바로잡기운동본부 저 | 역사비평사

  역사교육에서 교과서는 매우 중요하다. 그래서 2001년부터 지속적으로 발간한 교과서운동 시리즈의 완성본이라 할 수 있는 이 책은 제7차 교육과정에 따라 제작된 중 고등학교의 ‘국사’와 ‘한국 근대사’ 교과서를 분석한 심포지엄 21세기 한국사 교과서와 역사교육의 방향 - 제7차 교육과정을 중심으로(2002.11.9) 에서 발표한 원고를 손질한 것으로 한국사 ...

  #역사교육 #역사교과서

• 效力一束(효력일속)
  한국역대가사문학집성 작가순 작자미상3
  임기중 저 | 임기중
  ...역사교과서 그리고 외국의 영웅전기류가 많이 창작ㆍ번역된 것이 다 이러한 사정 때문이다. ▣ 본문 ◀天地 萬物 긴 後에 各其 其效것마 韓人들은 엇지여 不見其效 무 일가 耳聞目見 운로 數語 投試여 볼 ◀韓人들아 韓人들아 螻蟻 1) 를 못보나냐 졔 아모리 微虫인들 拾里長堤 穿穴여 쟝江大河 漏出니 團合 效力이오 ◀韓人들아 韓人들아 ...
• 英宗大王勸學歌(영종대왕권학가)
  한국역대가사문학집성 작가순 조국사(趙菊史)
  임기중 저 | 임기중
  ...역사교과서로 편찬하였다. 원서(原書)는 2권이었으나 명(明)나라 초기에 진은(陳殷)이 음과 해석을 달아 7권으로 하고 유염(劉)이 보주(補注)를 가하여 간행한 것이 현행본이다. 사실의 취사선택이 부정확하였기 때문에, 중국에서는 평판이 좋지 않았고, 사료적 가치가 없는 통속본이지만, 중국왕조의 흥망을 알 수 있고, 많은 인물의 약전(略傳)ㆍ고사(故事)ㆍ금언(...
• 英宗大王勸學歌(영종대왕권학가)
  한국역대가사문학집성 시대순 연대미상2
  임기중 저 | 임기중
  ...역사교과서로 편찬하였다. 원서(原書)는 2권이었으나 명(明)나라 초기에 진은(陳殷)이 음과 해석을 달아 7권으로 하고 유염(劉)이 보주(補注)를 가하여 간행한 것이 현행본이다. 사실의 취사선택이 부정확하였기 때문에, 중국에서는 평판이 좋지 않았고, 사료적 가치가 없는 통속본이지만, 중국왕조의 흥망을 알 수 있고, 많은 인물의 약전(略傳)ㆍ고사(故事)ㆍ금언(...

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  (자료! 2001 일본교과서 역사왜곡 파동) 한국 지성의 소리 2 : 지방자치단체의 결의 | 한국 지성의 소리 새 창에서 열기

  일본교과서바로잡기운동본부 저 | 역사비평사

  우리가 왜 목소리를 높였고, 무엇을 고민했으며, 부족한 것이 무엇인지, 그리고 어떤 해결책(대안)을 찾고 있는지를 집합적으로 확인하게 해주는 자료 백서. 일본교과서의 역사왜곡을 바라보는 다양한 시각을 점검하며, 역사적 자료로서, 나아가 되풀이되는 역사왜곡을 저지하기 위한 기초자료로서 활용될 이 자료집은 그 동안 우리가 왜 목소리를 높였고, 무엇을 고민했으며 ...

  #역사교과서 #일본 #역사왜곡
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  (자료! 2001 일본교과서 역사왜곡 파동) 한국 지성의 소리 1 : 언론자료로 본 일본교과서 역사왜곡 | 한국 지성의 소리 새 창에서 열기

  일본교과서바로잡기운동본부 저 | 역사비평사

  우리가 왜 목소리를 높였고, 무엇을 고민했으며, 부족한 것이 무엇인지, 그리고 어떤 해결책(대안)을 찾고 있는지를 집합적으로 확인하게 해주는 자료 백서. 일본교과서의 역사왜곡을 바라보는 다양한 시각을 점검하며, 역사적 자료로서, 나아가 되풀이되는 역사왜곡을 저지하기 위한 기초자료로서 활용될 이 자료집은 그 동안 우리가 왜 목소리를 높였고, 무엇을 고민했으며 ...

  #역사교과서 #일본 #역사왜곡
• 미국과 이스라엘에서 홀로코스트 기억의 변화
  김진균교수 저작집 본문 김진균기념사업회 연구총서 전쟁국가 이스라엘과 미국의 중동정책 3부 홀로코스트 기억의 정치성 홀로코스트와 기억의 정치적 이용 그리고 유럽중심주의
  김진균 외 저 | 문화과학사
  ...역사교과서: 이스라엘의 역사교육과 홀로코스트」, 『역사교육논집』 34집, 2005, 135-162쪽; ‘야드 바셈’은 헤브라이어로 ‘기념물과 이름’을 뜻하며 성경 이사야서 56장 5절에 나오는 구절에서 따온 것이다. 홀로코스트의 연구 및 교육, 관계 자료의 수집, 보관 및 전시, 기념행사의 주관 등의 일을 하며, 2005년에 세계 최대 규모의 홀로코스트 박...

• 3. 한ㆍ중ㆍ일 역사교과서 바로쓰기운동 대표 歡迎辭
  우사 조동걸 전집 본문 19권 선열의 길과 유적 2장 교단 연구의 축사
  조동걸 저 | 역사공간
• 4) 1908년 이후의 역사교과서
  우사 조동걸 전집 본문 14권 한국근대사학사 2장 한국 근대사학의 대두와 초기의 역사학 3. 계몽주의 역사학의 저술
  조동걸 저 | 역사공간
• 2. 근대교육과 역사교과서
  우사 조동걸 전집 본문 14권 한국근대사학사 2장 한국 근대사학의 대두와 초기의 역사학
  조동걸 저 | 역사공간